O Senhor Erro: o método de Maria Montessori para transformar um erro em uma lição de vida
Maria Montessori, cientista italiana da primeira metade do século 20, ficou na história por ter inventado um método educacional inovador, que leva o nome dela. Adotado em milhares de escolas no mundo todo, baseia-se no pressuposto de independência e liberdade de escolha das crianças em seu processo educacional; tudo no máximo respeito do natural desenvolvimento físico, psicológico e social da criança.
Em particular, de acordo com a pedagogia montessoriana, o erro é fundamental e onipresente - tanto nas crianças como nos adultos - e deve ser explicado às crianças sem humilhá-las; também é proibido dar votos a crianças e julgá-las. Aqui estão as palavras - ainda atuais - de Maria Montessori sobre o "Sr. Erro".
"Então, será melhor ter uma atitude amigável em relação ao erro e considerá-lo como um companheiro que vive conosco e tem um propósito, porque ele realmente tem um.
Onde quer que você olhe, sempre encontraremos o Sr. Erro! Se quisermos ir em direção à perfeição, é melhor prestar atenção aos erros, porque a perfeição só chegará quando corrigirmos os nossos erros e devemos olhá-los à luz do sol, devemos lembrar que eles existem enquanto a própria vida existe".
"O que significam as correções no caderno de tarefas? Significa marcar dez ou zero! Como pode zero representar uma correção?
Então a professora diz: "Sempre comete os mesmos erros, não escuta quando eu falo, você vai falhar nos exames".
Todas as notas nos cadernos e as observações dos professores produzem uma redução de energia e interesse. Dizer: você é ruim ou é burro, é humilhante; é insulto e ofensa, mas não correção, porque a criança tem que se corrigir para melhorar a si mesma - e como pode melhorar se já está abaixo da média e, além disso, é humilhada?"
"Se uma criança não tem disciplina, ele é disciplinado trabalhando em sociedade com outras crianças, e não sendo informado de que é indisciplinado. Se você disser a um aluno que não pode fazer algo, ele pode facilmente responder: "Porque você me diz, eu já sei disso!"
Aberdeen Proving Ground/flickr
"Portanto, alcançamos um princípio científico que é também um princípio da verdade: o controle do erro. O que quer que seja feito na escola por professores, crianças ou outros, sempre existirão os erros.
Na vida da escola deve entrar o princípio que não é importante a correção, mas o controle individual do erro, que nos diz se temos razão ou não".
